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初中生数学阅读能力的培养
作者单位:
;1.尤溪县文公初级中学
摘 要:
数学语言具有"高度抽象性、严密逻辑性、应用广泛性",需要在数学教学中加强对学生数学语言阅读的指导。通过创设问题情境,激发学生的阅读兴趣;指导学生重视对教材的阅读;阅读方法指导及通过训练等培养学生的阅读能力,提高学生的能力和教学质量。
关 键 词:
数学阅读
数学语言
阅读能力
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