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基于Moodle平台的翻转课堂教学模式实践研究

作者单位：	;1.苏州工业职业技术学院电子与通信工程系

摘要：	"翻转课堂"作为一种新型的教学模式,在各大高职院校进行得如火如荼,得到了广大师生的认可。本文以苏州某高职院校电子类专业大二学生为调查对象,在"C语言程序设计"课程中开展基于Moodle平台的翻转课堂模式的实证研究,引导学生自主学习,从而提高课堂教学效果,对高职院校进行新一轮的教学改革具有积极的借鉴意义。
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