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| 教师谨慎“绝对”语言——以《倒数的认识》公开课为例 | |
| 作者单位： | ;1.丹徒开放大学 |
| 摘 要： | 教师平时在教学中,应注意教学语言的处理。有些事物的存在不是对与不对的问题,而是习不习惯、适不适合的问题。教师要慎用语言,不能将事物绝对化。在解决实际问题时,教师的语言往往带有指导性与方向性,一旦被学生接受下来,如果不能及时修正,往往会成为学生今后学习中的隐患。 |
| 关 键 词： | 语言 数学 绝对 |
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