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论童诗的教学策略

摘要：	童诗的教学要有别于一般的语文教学,既要发挥出具有自己独特的艺术特征,又要体现出自身对语文教育价值,并且与儿童的童真、童趣、需要等方面契合。从多方面考虑,本文认为主要从以下三个方面探究童诗教学:在诵读中感受语言;在想象中赏析诗境;在生活中体会童趣。
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