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| 中学数学高效课堂构建对策分析 | |
| 作者单位： | ;1.防城港市第三中学;2.广西防城港市实验高级中学 |
| 摘 要： | 课堂教学是老师和学生进行互动的过程,也是学生学习知识、锻炼能力的关键途径。数学老师应致力于数学高效课堂的构建,为学生创造合适的学习环境,在高效课堂里,倡导以生为本,学生已经不再是被动的知识接受者,而是课堂教学的主人,老师也不再是课堂上绝对的主导,而是课堂教学的引导者和参与者,将课堂的主动权留给学生,为学生主观能动性的发挥提供条件。至于课堂是否高效,关键在于学生的兴趣能否被激发出来,学习积极性能否被充分调动起来,主观能动性能否得到发挥。基于此,作者结合自身教学经验谈谈如何构建中学数学高效课堂,以提高学生的学习效率和数学成绩。 |
| 关 键 词： | 中学数学 高效课堂 构建对策 |