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| 创设乐学情境,提高学习质效——情境教学法在初中语文课堂教学中的运用 | |
| 作者单位： | ;1.宿迁市宿城区洋北初级中学 |
| 摘 要： | 情境教学法,简单地说就是教师以实际语文教材内容中描绘出来的情境为依据,努力创设出与之相一致的图片、视频等,再借助具有艺术性的语言和感染性的音乐等,用最直观、形象的方式再现文本,使学生产生身临其境之感。用相应的情境进行相应的语文课程的教学,不仅能有效地激发学生的学习兴趣、提高学生的思维能力,还能让师生在这一舒适的氛围中建立良好的师生关系,进而促进初中语文课堂快速发展,提高学生的学习质效。在新课改教学背景下,运用情境教学法已经成为一种趋势。本文就以如何更好地在初中语文教学课堂中运用情境教学法为主要内容进行策略探究。 |
| 关 键 词： | 初中语文 情境教学法 运用探究 |