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| 教师课堂话语逻辑性在小学英语中的应用价值 | |
| 作者单位： | ;1.上海市浦东新区竹园小学 |
| 摘 要： | 教师组织课堂教学时使用的语言就是课堂话语,对于小学英语教师来说,课堂话语既是组织教学过程的媒介语言,又是课堂教学的任务,教师话语质量与课堂教学效率有密切的关系。英语教师的话语是学生学习语言最直接最可靠的来源之一,因此教师话语应具有逻辑性,了解认识课堂话语应该具备的特征,增强课堂语言逻辑性,提高学生学习的有效性。 |
| 关 键 词： | 课堂话语逻辑性 小学英语 应用价值 |
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