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| 培养历史探究能力,促进课堂自主学习 | |
| 作者单位： | ;1.上杭县南阳中学 |
| 摘 要： | 让学生个性张扬、主动探究是新课改的初衷。在初中历史教学中,历史学习课堂能演绎出快乐课堂的场景。作者基于多年教学经验,探索出一条适宜初中历史课堂教学课改的方法,选取初中历史教学案例,如何培养学生的历史探究能力,促进课堂自主学习。 |
| 关 键 词： | 初中历史 课堂改革 自主学习 |
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