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| 数学教学中应贴近生活、联系实际、培养能力 | |
| 引用本文： | 高亚素.数学教学中应贴近生活、联系实际、培养能力[J].科教文汇,2006(5). |
| 作者姓名： | 高亚素 |
| 作者单位： | 苟各庄一街小学 河北任丘062551 |
| 摘 要： | 一、从生活实际中抽象出数学知识数学研究的是客观世界的数量关系和空间形式,它来源于客观世界的实际事物。在小学数学教学中,从生活实际出发,把教材内容与“数学现实”有机结合起来,符合小学生的认知特点,可以消除学生对数学知识的陌生感,同时也使他们受到辩证唯物主义的启蒙教育。(一)从实际问题中抽象出数学概念、计算法则小学数学中的许多概念都可以在现实生活中找到相应的实例。例如:在常见的数量关系“工作时间×工作效率=工作总量”中的“工作效率”,学生不易理解。为此,我在教学前,在班里举行了一次缝纽扣比赛。教学新课时,联系缝纽… |
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