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| 引导探索 注重过程 发展思维 | |
| 引用本文： | 吕维民.引导探索 注重过程 发展思维[J].江苏教育,1997(Z1). |
| 作者姓名： | 吕维民 |
| 作者单位： | 兴化市实验小学 |
| 摘 要： | 智力活动的核心是思维。培养学生具有初步的逻辑思维能力,是小学数学教学的目的之一。《九年义务教育小学数学教学大纲》明确提出:“教学时不仅要使学生学到知识,还要重视学生获得知识的思维过程,注意逐步培养学生的初步逻辑思维能力。”为此,在教学实践中,我们注重引导学生探索,注重思维过程,培养和发展学生的思维能力。 |
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