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| PBL教学法在外科护理教学中的应用分析 | |
| 引用本文： | 徐乃斐,潘兆年.PBL教学法在外科护理教学中的应用分析[J].教育教学论坛,2015(18). |
| 作者姓名： | 徐乃斐 潘兆年 |
| 作者单位： | 广东省珠海市卫生学校,广东 珠海,519000 |
| 摘 要： | 为了探讨以问题为基础的教学方法(PBL教学法)在外科护理教学中的具体应用。本文以2010级3年制外科护理专业学生为教学对象,分为对照组和教改组,其中对照组采取传统教学模式,实验室组采用以PBL教学方法,综合比较两组学生之间的教学效果。实验结果表明采用PBL教学法能够更有利于提高学生的理论考核成绩和综合操作能力,而且问卷调查结果表明学生对PBL教学效果的评价也普遍较高。因此在外科护理教学过程中合理采用PBL教学法能够明显提高课堂的教学质量,充分调动学生的学习积极性,有助于学生临床思想和动手能力的培养。 |
| 关 键 词： | 外科护理教学 PBL教学法 教学效果 |
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