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| “讲好中国故事”启蒙小学生爱国主义情感教育的路径探索 | |
| 引用本文： | 唐亚.“讲好中国故事”启蒙小学生爱国主义情感教育的路径探索[J].教师,2020(9):3-4. |
| 作者姓名： | 唐亚 |
| 作者单位： | 湖南省怀化市欧城小学 |
| 摘 要： | 《新时代爱国主义教育实施纲要》强调青少年是爱国主义教育的重中之重,应将爱国主义精神贯穿于学校教育的全过程。将"讲好中国故事"与爱国主义教育融合,符合小学生的发展特点和认知水平,是进行爱国教育的重要途径。具体路径包括以下三个方面:一是立足于思政课这一关键课程, 二是构建课程思政的大德育观, 三是创新实践活动。在小学各科的教学和实践活动中讲好中国故事,能够增强学生对祖国的情感认同,培育新时代勇于担当、敢于奉献的爱国青少年。 |
| 关 键 词： | 中国故事 爱国主义 小学生 |
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