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| 优化实验教学 促进主体发展 | |
| 引用本文： | 黄春景.优化实验教学 促进主体发展[J].教学与管理,2003(3). |
| 作者姓名： | 黄春景 |
| 作者单位： | 江苏武进高级中学 |
| 摘 要： | 主体性教育是教育者根据社会发展的需要和学生发展的需要以及学生身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地培养和弘扬学生的独立自主性、主观能动性和创造性，开发、发展和完善学生主体的实践活动。所谓素质教育就是以人为本的教育，就是实现人的主体性教育。主体性是素质教育的核心特征，是素质教育的灵魂。学科教学是实施素质教育的主阵地，因此学科教学过程中应当把学生作为教学的重心，构建学生在整个学科教学过程中的主体地位，并使学生的主体地位成为教学的出发点、依据和归宿。这样才能在教学实践中实现学生的主体性，才能真正地使… |
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