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| 克莱南的后现代音乐教育学思想 | |
| 引用本文： | 管建华.克莱南的后现代音乐教育学思想[J].新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2004,25(2):192-196. |
| 作者姓名： | 管建华 |
| 作者单位： | 南京师范大学,音乐学院,江苏,南京,210097 |
| 摘 要： | 随着后现代教育学的出现以及后现代学术研究的兴盛,后现代学术思想也开始问津音乐教育,它也是音乐学术受制于时代学术思潮历史的必然。后现代与全球化及差异性、地方性、多样性极其相关,这些问题同样也出现在音乐教育方面。另外,它对我们中国目前音乐教育学科研究及实践的状况也提出了挑战。 |
| 关 键 词： | 文化差异教育学 多元文化音乐教育 构成主义 音乐文化网络 |
| 文章编号： | 1005-9245(2004)02-0192-05 |
| 修稿时间： | 2004年3月1日 |
Postmodernist Concepts of Gunter Kleinen on Music Education |
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