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| 全面引导 探索“高层次”的音乐审美体验 | |
| 引用本文： | 许敏.全面引导 探索“高层次”的音乐审美体验[J].中小学教学研究,2010(5):36-37. |
| 作者姓名： | 许敏 |
| 作者单位： | 嘉兴市嘉善县实验小学,浙江嘉兴314100 |
| 摘 要： | 审美体验是一个复杂的、循序渐进的动态活动过程，是审美主体对审美对象所产生的一种具有内省性及反思性的由浅人深的多层次进程。通过听觉、视觉、触觉等直接感知事物的形式和结构而获得的感官愉悦是处于生理层面上的审美体验。 |
| 关 键 词： | 音乐审美体验 引导 高层 活动过程 循序渐进 审美对象 审美主体 多层次 |
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