| 新时代非洲中文教育发展的动因、模式与路径——以赞比亚中文教育发展为例 |
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| 引用本文： | 崔佳兴,王贺,许善成.新时代非洲中文教育发展的动因、模式与路径——以赞比亚中文教育发展为例[J].比较教育研究,2023(10):50-57+112. |
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| 作者姓名： | 崔佳兴 王贺 许善成 |
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| 作者单位： | 1. 国家开放大学国际部;2. 中央民族大学国际教育学院;3. 内蒙古开放大学党政办公室;4. 赞比亚大学孔子学院 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金2017年度重大项目“汉语国际传播动态数据库建设及发展监测研究”（项目批准号：17ZDA306）； |
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| 摘 要： | 赞比亚的中文教育在非洲具有典型性，内部拉力和外部推力共同促进赞比亚中文教育的平稳发展。内部拉力包括中赞两国的深厚友谊、赞比亚经济发展的需要以及中文教育相关政策法规；外部推力包括日益增长的华人群体和中文教育机构。赞比亚中文教育形成了孔子学院“一院多点”的伞状辐射教学模式，由中国企业和多所职业院校合作成立的中国—赞比亚职业技术学院形成“以一拖四”的树状运行模式。结合非洲中文教育在需求、规范、本土资源和师资、华人群体等方面的现实问题，借鉴赞比亚的实践，未来非洲中文教育当以“五元融合”作为发展路径开展创新突破，即国内与国外相融合、学科与事业相融合、中文教育与职业教育相融合、传统教学与新型理念相融合、普遍规律与典型案例相融合。
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| 关 键 词： | 国际中文教育 赞比亚 非洲 中文+职业教育 |
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