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| 浅谈非智力因素对数学学习的影响 | |
| 引用本文： | 刘志平.浅谈非智力因素对数学学习的影响[J].黑河教育,2004(3):11-11. |
| 作者姓名： | 刘志平 |
| 作者单位： | 山东省滨州市,胜利油田15中学 |
| 摘 要： | 影响学生学习的因素除学习者自身的知识水平、智力等因素外,还有动机、情感、意志、性格等非智力因素。下面谈谈动机、意志等非智力因素对数学学习的影响。一、学习动机学习动机是推动学生学习的直接动力,能使学生积极主动地进行学习。学习动机来源于学生的需要,可以说需要是产生动机的基础,需要可以来源于学生内部,也可以得自学生外部。内部动机来自对知识本身的向往、紧张学习后得到的乐趣等;外部动机来自社会和舆论的影响,它往往与学生所处的环境相联系,如家长的期望、教师的表扬或批评等,其中教师的批评或表扬对学生学习的需要起着非常… |
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