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| 聚焦新时代背景的幼儿园园本教研策略 | |
| 引用本文： | 李建芬.聚焦新时代背景的幼儿园园本教研策略[J].天津教育,2022(1):171-173. |
| 作者姓名： | 李建芬 |
| 作者单位： | 深圳市龙岗区横岗街道怡美山庄幼儿园 |
| 摘 要： | <正>教师是实施教育的践行者，教师教学的质量几乎取决于教师的专业素养。想让幼儿得到持久性的发展，教师需在日常教学过程中对园本教研高度重视，这决定幼儿的发展方向，同时也促使教师朝着专业方向不断成长。幼儿园教师具备较强的园本教研能力，有助于幼儿园在教育管理方面的能力得到进一步提升。园本教研是指教师以幼儿的特性为背景，研究最适合幼儿发展的教育活动，然后针对具体的问题提出相关策略，并在日常幼儿园教学活动中不断引导幼儿全面提升能力。但是，如今很多园本教研活动只是分享经验，没有做到真正地教研。因此， |
| 关 键 词： | 园本教研 幼儿园教师 幼儿园教学活动 践行者 新时代背景 教学的质量 幼儿的发展 发展的教育 |
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