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对“数学交流”的认识与实践

引用本文：	赵玉城.对“数学交流”的认识与实践[J].中国数学教育（高中版）,2014(3):15-18.

作者姓名：	赵玉城

作者单位：	甘肃省定西市第一中学

摘要：	结合案例阐述培养学生数学交流能力、数学交流意识，构建“多向、动态”的数学交流形式，创设有利于数学交流的课堂氛围，是提高数学素质的有效策略．
关键词：	数学交流必要条件案例分析
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