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| 在探究教学中把学生思考引向深入——一道课本习题的探究过程及其反思 | |
| 引用本文： | 漆光宗.在探究教学中把学生思考引向深入——一道课本习题的探究过程及其反思[J].中国数学教育（高中版）,2014(5):28-32. |
| 作者姓名： | 漆光宗 |
| 作者单位： | 江苏省南京市文枢中学 |
| 摘 要： | 以一道“过去”的课本习题作为起点，通过学生的探究活动引出“阿波罗圆”，并以此为素材，通过问题驱动，引导学生逐步经历求轨迹方程以及根据方程研究曲线性质的过程，在联想和类比中将解析几何的前后知识融为一体，完善知识体系，突出解析几何基本思想方法．并就探究教学中教师如何去挖掘课本习题的教学价值，如何处理学生在探究过程中提出的问题以及如何把学生思考逐步引向深入作出反思． |
| 关 键 词： | 探究教学 习题 阿波罗圆 反思 |
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