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| 学情调研,为提高课堂实效铺路搭桥 | |
| 引用本文： | 吴国彦.学情调研,为提高课堂实效铺路搭桥[J].辅导员,2014(14):86-89. |
| 作者姓名： | 吴国彦 |
| 作者单位： | 北京第一师范学校附属小学 |
| 摘 要： | 面对一个新的学习主题，学生进行数学学习活动的基础与需要是什么，发展的前景又怎样？在教学实践不断摸索中，我们越来越深地感受到要落实提高数学课堂的效率实现有效教学，研读教材是基础，学情调研则是关键。下面，笔者就以人教版一年级《认识时间》一课为例，谈一谈实践中的一些思考。 |
| 关 键 词： | 课堂实效 调研 学情 数学学习活动 教学实践 学习主题 有效教学 数学课堂 |
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