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| 回归语文教学的本真 | |
| 引用本文： | 陈瑞红.回归语文教学的本真[J].辅导员,2014(14):137-137. |
| 作者姓名： | 陈瑞红 |
| 作者单位： | 河南省濮阳市金堤路小学 |
| 摘 要： | 随着教育改革的快速发展，自己的教育观念、教学方法等都一不能适应行的变化，课堂教学也从年轻时的活跃自信、积极向上，变得郁闷、消极、不知所措。从教学大纲到课程标准，习惯了把文章掰开揉碎了串讲串问，习惯了“满堂灌”“一言堂”讲解式教学的我，在新课程标准大背景下，感觉自己不会教语文课了，摆不正自已的位置了，不知道精讲精到什么程度，讲什么，多练练什么，怎样练……一系列问题摆在面前时，我不知道该从何做起。 |
| 关 键 词： | 语文教学 新课程标准 本真 回归 讲解式教学 教育改革 教育观念 教学方法 |
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