|
|||||
|
|
| 大学生认知偏差与人际交往的关系研究 | |
| 引用本文： | 王梨.大学生认知偏差与人际交往的关系研究[J].扬州大学学报(高教研究版),2012(2):46-50,62. |
| 作者姓名： | 王梨 |
| 作者单位： | 扬州大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金“十一五”规划2009年度教育学一般课题(BJA090056) |
| 摘 要： | 通过对扬州大学218名大一、大二和大三年级的学生进行认知偏差问卷(TCBQ)和人际交往能力测试问卷的调查,并用SPSS软件对数据进行处理,在此基础上综合探讨其人际交往与认知偏差的关系,结果表明:(1)大学生认知偏差在年级上存在显著差异。对于抑郁,大一和大三年级、大二和大三年级之间差异显著;在认知偏差总分上,大一和大三年级之间也存在显著差异。(2)人际交往总分和交往能力等级在各年级上均存在显著差异。(3)大学生认知偏差总分与其人际交往能力总分呈显著正相关。 |
| 关 键 词： | 认知偏差 人际交往 大学生心理健康 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |