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| 在实验教学中应重视学生非智力因素的培养 | |
| 引用本文： | 董熙铭.在实验教学中应重视学生非智力因素的培养[J].实验教学与仪器,2006,23(11). |
| 作者姓名： | 董熙铭 |
| 作者单位： | 湖北职业技术学院,432100 |
| 摘 要： | 美国心理学家韦克斯勒认为非智力因素是个体内部的动力体系,智力行为不应局限于单纯的智力因素,它还反映了个体的非智力因素。智力行为应该是智力因素与非智力因素二者相互结合的结果。学生智力的发展离不开情感、意志、兴趣、动机、性格等非智力因素的作用。长期以来,学校教育只重视知识的传授,而忽略了学生的个性发展,尤其是学生的社会知识和适应能力从未在教学过程中体现出来。近年来,我们在《病原生物学》实验教学中重视学生非智力因素的培养,对学生不仅传授科学知识,同时也相应地增加了一些社会知识和能力的培养,它不仅要教 |
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