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| 浅谈语文教育的情感培育和渗透 | |
| 引用本文： | 周祖芳.浅谈语文教育的情感培育和渗透[J].农村教育,2007(5):59-60. |
| 作者姓名： | 周祖芳 |
| 摘 要： | 语文课程的教学是一个充满人文性和生活化的过程．它通过一篇篇凝聚着作家灵感、激情和思想的文字．潜移默化地影响着每个学生的情感、情趣和情操，影响着他们对世界的感受．对生活的体验。但是长期以来，语文教学充斥着浓厚的工具色彩，它更多关注的是对学生进行知识的传授和能力的培养，学生的情感态度和精神成长却被排挤到了语文教学与其他学科教学的边缘地带。由此，语文教学的情感流失，导致教学的单调乏味，苍白无力。 |
| 关 键 词： | 情感态度 语文教育 语文教学 培育 能力的培养 语文课程 潜移默化 边缘地带 |
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