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| 从电影《Akeelah and the Bee》浅析元认知策略在英语词汇学习中的运用 | |
| 引用本文： | 李桦.从电影《Akeelah and the Bee》浅析元认知策略在英语词汇学习中的运用[J].海外英语,2012(24):112-113. |
| 作者姓名： | 李桦 |
| 作者单位： | 宝鸡文理学院外语系 |
| 摘 要： | 词汇的学习是有效掌握一门语言的关键,也是语言学习的一大障碍。大量事实表明,许多外语语言学习者语言能力无法提升,以致最后放弃学习,很多都是因为从词汇学习落后于人开始的。根据国内著名学者朱菊芬对一些大学生(大一学生)做的英语词汇现状的调查,67.8%的学生认为大学中英语学习最难的是词汇。运用元认知理论和策略进行词汇学习的观点是解决这一难题的有效方法之一。而这一观点在一些影视作品中也有体现。美国电影《Akeelah and the Bee》《(阿基拉和拼字比赛》)中,黑人小女孩在其教授的帮助下,运用了元认知策略深刻了解自己,认知自己的词汇学习状况,为自己确立明确目标;通过监控自己的学习进程,认识并发现不足,及时进行调整;再通过评估调整和反思最终达到学习的既定目标。浅析电影主人公阿基拉对元认知策略的运用,可以作为一个实证,向广大的语言学习者表明元认知策略在词汇学习过程中的可行性与重要性。 |
| 关 键 词： | 元认知理论 元认知策略 电影《Akeelah and the Bee》 词汇学习 |
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