| 翻译课程档案袋评价模式应用研究 |
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| 引用本文： | 胡晓姣.翻译课程档案袋评价模式应用研究[J].海外英语,2012(22):117-119. |
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| 作者姓名： | 胡晓姣 |
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| 作者单位： | 天津师范大学外国语学院 |
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| 基金项目： | 天津师范大学教改项目“翻译课程档案袋评价模式应用研究”的阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | 传统的翻译课程评价模式注重翻译结果而非翻译过程,忽视了对学生学习主体性和主动性的培养。该文提出翻译课程应以档案袋为研究基础,全面了解学生在翻译活动的准备前期、正式翻译过程以及翻译活动结束后的各项活动,试图对其整个翻译过程进行监控,从而根据全过程对学生的翻译活动进行评价。翻译档案袋评价模式旨在改革传统的翻译课程评价体系,更加关注学生在翻译实践中的主动性和主体性,使评价更客观,也更有利于维护学生的自尊心,增强其自信心。
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| 关 键 词： | 翻译教学 档案袋 评价模式 |
A Study on the Application of Portfolio as a Model of Assessment in Translation Course |
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| HU Xiao-jiao.A Study on the Application of Portfolio as a Model of Assessment in Translation Course[J].Overseas English,2012(22):117-119. |
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| Authors: | HU Xiao-jiao |
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| Institution: | HU Xiao-jiao(Foreign Languages College of Tianjin Normal University,Tianjin 300387,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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