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| 实施注册入学后高职大学英语教学的改革策略——以钟山学院为例 | |
| 引用本文： | 高岚.实施注册入学后高职大学英语教学的改革策略——以钟山学院为例[J].海外英语,2012(24):94-96. |
| 作者姓名： | 高岚 |
| 作者单位： | 钟山职业技术学院 |
| 摘 要： | 自2011年起江苏省在民办高职院校中率先实施注册入学制度,这给高职大学英语教学提出了更高的要求,同时也给高职院校带来了新的挑战。通过对高职学生的新特点、高职学生掌握英语应用能力的要求以及高职院校提高英语教学质量要求等方面分析,可以看出,大学英语教学改革势在必行。通过教材,教学模式和学生评价方式的改革措施,才能提高大学英语教学质量,从而有助于提高高职院校的整体教学水平,最终才能使高职院校在激烈的招生竞争中处于优势地位。 |
| 关 键 词： | 注册入学 高职院校 大学英语教学 改革策略 改革意义 |
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