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| 教师欢迎怎样的评价 | |
| 引用本文： | 顾贤安,叶玉泉,吴萍,陈冬花,洪琼.教师欢迎怎样的评价[J].上海教育,2005(5). |
| 作者姓名： | 顾贤安 叶玉泉 吴萍 陈冬花 洪琼 |
| 作者单位： | 上海市同济中学 教师 (顾贤安),上海市闵行区强恕学校 教师 (叶玉泉),华东师范大学附属小学 教师 (吴萍),上海市南汇区秋萍学校 教师 (陈冬花),上海华锐小学 教师(洪琼) |
| 摘 要： | 在新的课程改革中,教师的角色已发生了根本的变化。由此,社会上对教师的评价也在悄然而变:由"蜡烛"变为"太阳";由"工程师"变为"设计师";由"园丁"变为"雕塑师";由"一桶水"变为"流动的河流"--无论怎样动人、形象的美丽词藻都在预示着教师对人成长的重要作用。但据本刊调查发现,为了让自己专业成长更加有效,教师正期待着更为客观科学的评价方式。 |
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