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| 引导-激发-鼓励式课程设计指导方法的研究与实践 | |
| 引用本文： | 李旦,王娜君,陈明君.引导-激发-鼓励式课程设计指导方法的研究与实践[J].中国大学教学,2010(2). |
| 作者姓名： | 李旦 王娜君 陈明君 |
| 作者单位： | 哈尔滨工业大学机电工程学院 |
| 摘 要： | 本文针对如何提高机械制造技术基础课程设计教学质量问题,结合多年的指导经验,总结出引导—激发—鼓励形式的指导方法。教学实践表明,该方法对提高课程设计教学质量、培养学生解决工程实际问题的能力是行之有效的。 |
| 关 键 词： | 课程设计 指导方法 机械制造技术基础 |
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