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| 小学语文课改体会与感悟 | |
| 引用本文： | 张立新.小学语文课改体会与感悟[J].考试周刊,2009(27). |
| 作者姓名： | 张立新 |
| 作者单位： | 抚宁县石门寨镇黑山窑中心幼儿园,河北,抚宁,066308 |
| 摘 要： | 一、教师角色和教学行为的转变
实施课程改革以来,我最大的收获就是自己的角色转换了:由原来的主讲者变成了组织者、合作者.课堂气氛活跃了,学生的个性得到了张扬,特长得到了发挥,才能得到了展示.
教师已成为学生最真诚的合作者、最谦虚的倾听者、最具慧眼的"伯乐".教师的角色开始由"居高临下的权威者"向"平等中的首席"悄然转变,由传授者向促进者悄然转变,由管理者向引导者悄然转变.这种悄然的转变还体现在以下几点:由以往的单兵作战向紧密合作过渡;由画地为牢向资源共享过渡;由囿于教材向开发课程资源过渡. |
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