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| 多媒体在数学教学中的优势和误区 | |
| 引用本文： | 秦晓林.多媒体在数学教学中的优势和误区[J].考试周刊,2009(25):100-100. |
| 作者姓名： | 秦晓林 |
| 作者单位： | 抚宁县第二中学,河北,抚宁,066300 |
| 摘 要： | 我校全面实行多媒体辅助教学模式，让多媒体的最佳效果完拿深入课堂，以增大课堂容量、提高课堂效益、活跃课堂气氛、提高学生学习的兴趣。逐渐地，数学教师改变以往的讲述、板书等手段，一支粉笔、一个三角板（圆规）等媒介，借助多媒体强大的图形处理功能和动画处理功能，出色地完成每一堂数学课。 |
| 关 键 词： | 多媒体 数学教学 误区 课堂容量 教学模式 最佳效果 课堂效益 课堂气氛 |
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