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| 多元智能理论对高职英语“学困生”转化的启示 | |
| 引用本文： | 韩社侠.多元智能理论对高职英语“学困生”转化的启示[J].考试周刊,2012(27):86-87. |
| 作者姓名： | 韩社侠 |
| 作者单位： | 宝鸡职业技术学院外语系,陕西宝鸡,721013 |
| 摘 要： | 本文以多元智能理论为依据,提出了转化英语＂学困生＂的策略,指出要尊重学生的个性差异,因材施教;采用多元化的教学方式和评价方式,激发其学习兴趣,体验成功的愉悦;通过英语的优势智能带动弱势智能的发展;提高学困生的认知智能和内省智能,培养其自主学习能力。 |
| 关 键 词： | 高职 多元智能理论 英语学困生 转化学困生 |
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