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| 新课程教师培训模式——建设教师发展学校 | |
| 引用本文： | 杨晓奇.新课程教师培训模式——建设教师发展学校[J].教书育人,2005(Z3). |
| 作者姓名： | 杨晓奇 |
| 作者单位： | 广东韩山师范学院 |
| 摘 要： | 20世纪80年代中期,美国首先提出了“教师发展学校”。教师发展学校不是从数量上新增加几所学校,而是赋予学校以教师教育的新的功能。中小学不只是培养学生的地方,而且还要培养教师,担负起培养教师的历史责任。这是当代中小学功能的拓展,从本质上讲也是中小学性质的变化。当代的美国、英国都出现了以学校为基地的教师培训模式。培训教师不是主要在大学,而是开始注意以中小学为基地培养教师,同时实施职后培训,高校与中小学的关系不再是简单地接受实习生,提供实习基地。大学教师与中小学的关系比以往更加密切。中小学也成为培养与培训教师的摇… |
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