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| 技工院校“成长导师制”的探索与实践 | |
| 引用本文： | 刘兆东,辛爱梅.技工院校“成长导师制”的探索与实践[J].中国培训,2012(8):36-37. |
| 作者姓名： | 刘兆东 辛爱梅 |
| 作者单位： | 淄博市技师学院 |
| 摘 要： | 管理难是技工院校面临的共同课题,近几年淄博市技师学院就"成长导师制"进行了探索和实践,收到了较好的成效。一、技工院校实行"成长导师制"的由来和必要性所谓"成长导师制",是借助于研究生教育一对一指导学生完成学业和研究的教育教学模式,所不同的是研究生导师侧重于课题研究的指导,而技工院校的"成长导师制"更侧重于学生的"做人、做事"等方面的教育,其主要特点是一对一帮扶教育,根据学生个体特点进行思想引导、学业辅导、生活指导和心理疏导,针对性强,效果突出。实行"成长导师制"是由技工院校学生特点 |
| 关 键 词： | 导师制 面向全体学生 成长 学习成绩 院校 学生干部 技工 探索与实践 毕业生 班主任 |
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