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| 初中物理有效作业设计与批改初探 | |
| 引用本文： | 杨明庚.初中物理有效作业设计与批改初探[J].数理化学习(初中版),2011(5):88-89. |
| 作者姓名： | 杨明庚 |
| 作者单位： | 江苏省江都市张纲中学; |
| 摘 要： | 一、物理作业有效性判断物理作业是否"有效"不应该取决教师布置了多少作业,学生如果收获的少应该看作是无效的.有效"作业",是指教师尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的效果.判断物理作业有效的标准是:(1)能把握物理教学内容;(2)学生能够积极参与到完成物理作业的过程中;(3)注重学生学习上的个别差异;(4)把物理作业与学生课堂学习联系起来;(5)能体现互动的要求,师生共同参与;(6)注重发展学习者的认知水平、技能,提高其素质. |
| 关 键 词： | 物理作业 学生参与 自主作业 教师 直接影响 初中物理 作业设计 学生学习 布置 有效参与 |
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