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| 建立学生学习质量分析与指导系统：意义与关键——以江苏省的实践为例 | |
| 引用本文： | 董洪亮.建立学生学习质量分析与指导系统：意义与关键——以江苏省的实践为例[J].基础教育课程,2008(2):7-9. |
| 作者姓名： | 董洪亮 |
| 作者单位： | 江苏省教研室副主任 |
| 摘 要： | 2003年，教育部基础教育课程教材发展中心设立了“建立义务教育阶段学生学业质量分析与指导系统”项目。项目组在寻求国际专业合作与前期试测的基础上，2005年在辽宁进行了第一次抽样测试。2006年9月，江苏省参加了由教育部基础教育司、基础教育课程教材发展中心和项目组召开的项目协调会。省教育厅从本省基础教育发展的实际出发， |
| 关 键 词： | 质量分析 学生学习 江苏省 教育部基础教育司 系统 实践 义务教育阶段 基础教育发展 |
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