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例谈公民素养培育的五个维度

作者单位：	;1.安徽省桐城市嬉子湖初中

摘要：	<正>实施公民教育,提高学生公民素养,是道德与法治学科的重要目标。但在实际教学中,教师常常施策不当,教学效果不尽如人意。2020年初暴发的新冠肺炎疫情给全社会上了一堂生动的公民教育课,也为道德与法治教师开展公民素养培育提供了宝贵素材。试以疫情防控为例,谈谈实施公民素养培育的五个维度。