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| 课堂提问的有效性思考 | |
| 引用本文： | 陈静.课堂提问的有效性思考[J].中学教学参考,2009(32):36-36. |
| 作者姓名： | 陈静 |
| 作者单位： | 江苏赣榆县实验中学,222100 |
| 摘 要： | 不断创新、提高提问技能。是提高课堂教学质量的重要环节．事实上，每个学生都有自己丰富的心理世界，教师应该在课堂组织中展开充分的对话和沟通，让学生学会理清和表达自己的见解，这样教师才能真正由传授者转化为促进者，南管理者转化为引导者，成为学生学习的合作者．在提问活动巾要想真正实现这些转化，应注意以下几点． |
| 关 键 词： | 课堂提问 有效性 课堂教学质量 学生学习 提问技能 心理世界 课堂组织 促进者 |
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