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| 教师介入幼儿同伴冲突案例探析 | |
| 引用本文： | 蒋秋芳.教师介入幼儿同伴冲突案例探析[J].山东教育,2007(1):11-12. |
| 作者姓名： | 蒋秋芳 |
| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 幼儿同伴冲突是幼儿发展过程中不可避免的现象。幼儿较易以自我中心为主且缺乏语言沟通能力及协调技巧，因而同伴间常常发生冲突行为，如争论、争执及肢体动作冲突甚至攻击现象。幼儿同伴冲突的消极与积极作用并存：如果任凭冲突事件的发生而未适当疏导，可能对幼儿的人际交往互动产生负面效应，影响幼儿的发展。因此教师启发幼儿对冲突的认知及如何介入处理幼儿冲突行为颇有探究的必要。 |
| 关 键 词： | 幼儿发展 同伴冲突 教师 案例 语言沟通能力 冲突行为 协调技巧 自我中心 |
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