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| 跳蚤变爬蚤的启示 | |
| 引用本文： | 戴丽丽,于文忠.跳蚤变爬蚤的启示[J].山东教育,2007(3):18-18. |
| 作者姓名： | 戴丽丽 于文忠 |
| 作者单位： | [1]文登市葛家镇铺集完小 [2]文登市第二实验小学 |
| 摘 要： | 科学家做过这样一个有趣的实验：把跳蚤放在桌子上，一拍桌子，跳蚤立即跳起来，跳起的高度超过其身高的一百倍以上。接着，在跳蚤头上罩一个玻璃罩，再让它跳，跳蚤碰到玻璃罩弹了回来。如此连续多次以后，跳蚤每次跳跃都保持在罩顶以下的高度。然后再逐渐降低玻璃罩的高度，跳蚤总是在碰壁后跳得低一点。最后，当玻璃罩接近桌面时，跳蚤已无法再跳。科学家移开玻璃罩，再拍桌子，跳蚤还是不跳。这时的跳蚤已从当初的“跳高冠军”变成了一只跳不起来的“爬蚤”。其实，我们有时就是把学生当成了“跳蚤”，把一些不当的教育行为当成束缚学生个性发展的玻璃罩。 |
| 关 键 词： | 学生个性发展 教育行为 科学家 玻璃 |
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