| 地域文化对中小学教师教学行为影响的实证研究——以宁夏固原地区和银川地区为例 |
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| 引用本文： | 咸富莲.地域文化对中小学教师教学行为影响的实证研究——以宁夏固原地区和银川地区为例[J].当代教师教育,2014(1):63-69. |
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| 作者姓名： | 咸富莲 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学 教育学院,陕西 西安,710062 |
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| 基金项目： | 宁夏哲学社会科学(教育学)规划项目 |
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| 摘 要： | 教学行为是一种文化行为,是基于特定教学情境的实践行为,必然受特定地域文化的影响和制约。通过对固原地区和银川地区20所中小学456名教师的问卷调查和访谈,分析地域文化对中小学教师教学行为的影响情况。结果表明,不同地域文化背景下中小学教师教学组织行为、教学管理行为、教学呈示行为、教学指导行为和教学反思行为存在极其显著性差异,教学准备行为和教学评价行为不存在显著性差异。
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| 关 键 词： | 地域文化 教师 教学行为 固原地区 银川地区 |
An Empirical Study of the Influence of Regional Culture on Teaching Behaviors of the Primary and Middle School Teachers-Taking Ningxia Guyuan Area and Yinchuan Area as An Example |
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| XIAN Fu-lian.An Empirical Study of the Influence of Regional Culture on Teaching Behaviors of the Primary and Middle School Teachers-Taking Ningxia Guyuan Area and Yinchuan Area as An Example[J].Contemporary Teacher Education,2014(1):63-69. |
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| Authors: | XIAN Fu-lian |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | regional culture teaching behavior Guyuan area Yinchuan area |
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