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| 论大学生社会责任感养成教育体系的特征 | |
| 引用本文： | 郭晓玲.论大学生社会责任感养成教育体系的特征[J].山东教育科研,2013(19):60-62. |
| 作者姓名： | 郭晓玲 |
| 作者单位： | 泰山学院思想政治教育学院 |
| 基金项目： | 本文系山东省教育科学“十一五”规划2010年度课题“大学生社会责任感养成教育体系研究,（项目编号：2010C,C,046）的阶段性成果. |
| 摘 要： | 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》将着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感列入教育发展重要战略主题。培养具有高度社会责任感的大学生是社会主义大学的光荣使命，也是社会经济发展的现实需要。构建大学生社会责任感养成教育体系，要求我们强化对大学生社会责任感养成教育体系特征的认识，即大学生社会责任感养成教育体系的时代性、层次性、系统性和主体性，这是取得事半功倍教育效果的前提和条件。 |
| 关 键 词： | 大学生社会责任感 养成教育 特征 |
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