解读教师智慧 |
| |
引用本文: | 邹扬,黄欢.解读教师智慧[J].教育科学论坛,2005(6):56-57. |
| |
作者姓名: | 邹扬 黄欢 |
| |
作者单位: | 华东师范大学教育系,四川师范大学生命科学系 上海,200062,610066 |
| |
摘 要: | 教师智慧对于教育实践是不可或缺的。教师智慧是理论知识和默会知识的集中表现,具有个性化的特征,并与实践紧密地结合在一起,它是教师对教育实践反思的产物,其中内含着创造成分。教师智慧的养成,一方面,学校要通过校本培训为教师创设智慧形成的条件;另一方面,教师要积极参与校本研究(如教学叙事、人种志研究、案例研究等),以促成教师智慧的形成。
|
关 键 词: | 教师智慧 教育实践 校本培训 校本研究 |
A Talk About the Teacher's Intelligence |
| |
Abstract: | |
| |
Keywords: | |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|