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| 浅谈农村初中数学课堂中的有效教和有效学 | |
| 引用本文： | 孙占营.浅谈农村初中数学课堂中的有效教和有效学[J].学周刊C版,2014(6). |
| 作者姓名： | 孙占营 |
| 作者单位： | 博兴县纯化镇中学; |
| 摘 要： | 针对农村初中数学课堂教学有效性问题进行剖析,课堂上学生学习积极性的激发,需要教师创设合适的数学教学情境;确定教学目标要结合学生实际;针对教学目标与教学内容的不同采取相应的课堂教学方式,将提问置于具体的情境中去进行教学。同时确定教学目标要结合学生实际。教学过程应选择合适的教学方法,调动学生学习积极性,以学生为主体,把课堂还给学生,数学课堂有效教学的重要途径是学生积极参与。 |
| 关 键 词： | 有效教学 学习兴趣 教学方式 |
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