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| 浅谈语文教学中如何使课堂具有生成性 | |
| 引用本文： | 郝文霞.浅谈语文教学中如何使课堂具有生成性[J].学周刊C版,2014(6). |
| 作者姓名： | 郝文霞 |
| 作者单位： | 内丘县第三中学; |
| 摘 要： | 正语文课堂应该是能激发学生的思维创新性,能让学生活跃起来,勇于表达自己见解的课堂。一个个不同的个体参与组成了整个语文课堂,每个个体在对知识进行理解时的感受和体会都不同。在语文课堂上,学生通过互相分享自己对知识的理解,可以让更多的学生吸取有效的学习方法,体会各种各样的情感。在语文课堂上,交流能使学生互相学习,讨论能使他们对知识的理解更深入。在这种课堂氛围下,学生在学习和讨论过程 |
| 关 键 词： | 语文课堂 生成性 学生 课堂氛围 教师 学习方法 思维发展 教学环节 激发 创新性 |
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