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| “量角”小窍门 | |
| 引用本文： | 李才能.“量角”小窍门[J].学周刊C版,2014(6). |
| 作者姓名： | 李才能 |
| 作者单位： | 重庆市南川区兴隆镇中心校; |
| 摘 要： | 正学会角的度量,是小学数学角的认识中的一个重要的教学内容,是教学的重点和难点,是提高小学生动手操作能力、培养学生创新能力的一个重要训练内容。那么,怎样让学生正确使用量角器?这是此节重要的教学目标。但由于小学生年龄小,再加上以往的教学过于枯燥,使学生理解起来更是具有一定的难度。如何突破这一难点,让学生学会运用量角器正确地测量角呢?在教学中我主要从以下几点着手进行。一、正确认识量角器正确认识量角器是掌握量角的前提。在教学中我利用多媒 |
| 关 键 词： | 量角器 正确认识 学生年龄 小学生 教学目标 正确使用 小学数学 教学内容 学生创新能力 动手操作能力 |
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