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| 语文教学也需激趣 | |
| 引用本文： | 张立军.语文教学也需激趣[J].学周刊C版,2014(6). |
| 作者姓名： | 张立军 |
| 作者单位： | 邢台县马河中学; |
| 摘 要： | 正适时运用激趣、启思、导疑,是教师在教学中根据教学规律,采取各种手段引导学生独立思考、积极思维,以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性,启发学生思维,激起学生的创造性,挖掘其内在潜能,使外部教育产生一种内化作用,提高教学的实效性。笔者在这里仅仅谈谈如何激趣。一、目的激趣要使学生主动学习,首先要从学习目的上进行启发,这是最基本的。教师的教育不是一天两天就能奏效,而是在长期的潜移默化 |
| 关 键 词： | 激趣 引导学生 学生学习 教师提问 积极思维 教学方法体系 内化作用 新知识 教学规律 启发 |
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