| 信息技术与化学课程整合的实践 |
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| 引用本文： | 梁志红,时云,康健.信息技术与化学课程整合的实践[J].中国教育学刊,2003(4):49-50. |
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| 作者姓名： | 梁志红 时云 康健 |
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| 作者单位： | 1. 辽宁大连市沙河口区尖山街241号,辽宁师范大学附属中学,116023
2. 辽宁师范大学附属中 |
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| 摘 要： | 从人类发明文字到印刷术再到多媒体网络技术这一切悄然改变着人们的生活也必然呼唤新的教学模式。为此,我们必须更新教育理念,依托现代教育技术的支持,进行教育教学改革。在多媒体与网络技术为核心的信息技术环境下,学校的教学活动更能充分体现学生的主体地位。针对这种情况,教师应创设情境,让学生主动学习知识,形成能力。例如,《硫酸工业》是新课程改革方案中《化学》第三册第五单元的内容。第一节:接触法制硫酸;第二节:关于硫酸工业综合经济效益的讨论。我们以章节为体系,分两个阶段进行教学。一坚持以学生为本,完成体系建构教师首先提出…
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| 关 键 词： | 中学 化学课程 信息技术 自主学习 教学模式 |
| 文章编号： | 1002-4808(2003)04-0049-02 |
| 修稿时间： | 2003年3月14日 |
A Practical Attempt at Integrating IT with Chemistry as a School Subject |
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