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| 小学音乐游戏化教学的应用 | |
| 引用本文： | 罗芳.小学音乐游戏化教学的应用[J].黄河之声(科教创新),2016(2):19-19. |
| 作者姓名： | 罗芳 |
| 作者单位： | 上海市普陀区长征中学小学,上海,200333 |
| 摘 要： | 小学阶段的学生年龄偏小,在学习中容易产生注意力不易集中或集中时间短,同时对抽象概念的理解和认识有一定困难。然而节奏、音高、音乐主题、音乐情绪等音乐概念是高度抽象的专业词汇,仅仅使用语言进行解释说明难以达到很好的教学效果。德国教育家福贝尔认为游戏可以作为引导孩子认知世界的工具,游戏能极大程度上调动学生学习的积极性,主动克服困难,学习音乐知识。 |
| 关 键 词： | 小学音乐 游戏化教学 创新 |
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